@MASTERSTHESIS{ 2021:1717998435,
 	title = {Práticas motivadoras para a aprendizagem da mecânica para estudantes do ensino médio, contextualizadas no ensino das ciências ambientais},
 	year = {2021},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8482",
 	abstract = "De uma maneira geral, as Ciências estão interligadas desde as suas origens, uma vez que
 as ciências naturais se originam da Filosofia Natural e esta da Filosofia. Dentro desse
 contexto, o surgimento do novo campo interdisciplinar das Ciências Ambientais, nos
 remete à reflexão sobre a interligação que existe entre as partes, fazendo-nos lembrar que
 como espécie somos uma parte de um todo. Assim, buscou-se contextualizar o Ensino de
 Física, mais especificamente da Mecânica, no Ensino das Ciências Ambientais. Este
 trabalho teve por objetivo elaborar roteiros pedagógicos baseados no emprego de
 materiais didáticos de baixo custo para o ensino de física em uma perspectiva
 interdisciplinar, contextualizando-se seus conceitos nos saberes ambientais, de modo a
 propiciar o entendimento dos fenômenos associados à cultura, utilizando-se a prática
 como ferramenta motivadora para o aprendizado das Ciências Ambientais. A pesquisa
 caracterizou-se como de abordagem qualitativa, com finalidade descritiva analítica
 baseada em pesquisa bibliográfica, documental e pesquisa-ação. A pesquisa-ação foi
 conduzida durante o desenvolvimento de experimentos em que o professor/pesquisador
 representou uma situação real a ser investigada, propondo uma atividade participativa e
 colaborativa para ser aplicada para alunos do 1° ano dos cursos técnicos em Agropecuária,
 Informática e Administração Integrados ao Ensino Médio do IFAM/CSGC. Como
 resultado chegou-se a duas propostas de prática contextualizada e na produção de Manual
 dos Experimentos. Os fenômenos explorados foram os de queda livre e de lançamento de
 projéteis, utilizando-se como elemento integrador elementos da realidade cultural e
 ambiental dos discentes: a queda de frutos de espécies nativas contextualizou o primeiro
 experimento. No segundo, foi trazido o lançamento de dardos impulsionados pelo sopro
 da zarabatana, um utensílio milenar e tradicional de povos indígenas em todo o planeta,
 inclusive entre as etnias da região do Alto Rio Negro, onde localiza-se o município de
 São Gabriel da Cachoeira. Pretende-se que o manual produzido se torne um instrumento
 de auxílio no ensino da mecânica, que auxilie professores da região amazônica em suas
 aulas de modo a facilitar a compreensão da Cinemática Escalar de estudantes da disciplina
 de Física do Ensino Médio, podendo ser reproduzido, aperfeiçoado ou servir de base para
 futuras práticas em sala de aula.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais},
 	note = {Centro de Ciências do Ambiente}
}