@MASTERSTHESIS{ 2020:1743361283,
 	title = {Contribuição de um modelo tecnológico na construção da harmonização entre teoriaprática no ensino de entomologia},
 	year = {2020},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/8636",
 	abstract = "A tecnologia se tornou uma ferramenta imprescindível na vida do ser humano, ela está presente em tudo, na vida pessoal e na vida profissional. Portanto, é natural que o ensino de ciências abra espaço para a esta nova realidade. Este trabalho objetiva promover a contribuição de um modelo didático tecnológico que estabeleça equilibração entre conceito entomológico e práxis.O modelo utiliza um aplicativo desenvolvido para dispositivos móveis como base para a integração conceitual e a facilitação da identificação e catalogação de insetos. O modelo didático-pedagógico é baseado na Teoria Psicogenética de Jean Piaget. Sob essa ótica, o aluno aprende pela interação do mesmo com o meio físico e com o mundo das relações sociais. A pesquisa foi de uma análise quantitativa/qualitativa e de caráter investigativo interpretativo, aplicado a alunos do ensino público. Os resultados obtidos comprovaram a eficiência e funcionalidade da proposta de harmonização entre teoria e prática no processo de ensino e aprendizagem de entomologia em ambientes mediados por tecnologia, as limitações encontradas e os trabalhos futuros explicitam a necessidade de desenvolver ainda mais a temática. Esse estudo pretende contribuir para a melhoria do ensino de ciências, em particular de entomologia, no apoio ao estudo de campo e coleta de dados biológicos, ajudando a embasar estudos vindouros, advindos da comunidade acadêmica, sobre equilibração e harmonização entre teoria e prática pedagógica. 
 
 Palavras-chave: Aprendizagem Móvel; Modelo Didático; Ensino de Entomologia.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática},
 	note = {Instituto de Ciências Exatas}
}