@MASTERSTHESIS{ 2023:337524463,
 	title = {Educação Física escolar: desafios e possibilidades do uso das TDICS no ensino remoto em tempos de pandemia da Covid-19},
 	year = {2023},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/9684",
 	abstract = "A pandemia ficará para a história, porque milhões de pessoas em todo o mundo foram 
 isoladas das salas de aula devido às medidas de confinamento para conter a propagação do 
 vírus SARS-CoV-2, causador da COVID-19. Para dar continuidade aos processos de 
 formação, de ensino e de aprendizagem, órgãos de saúde e os governos recomendaram o 
 uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) como principal 
 ferramenta para o desenvolvimento do trabalho educativo em todos os níveis. Tendo em conta 
 a diversidade de situações em que as TDICs podem ser aplicadas, esta deve ser utilizada 
 descartando a simples consideração do próprio meio e a sua seleção para um determinado 
 contexto, mas deve ser feita com base nos outros componentes do processo de ensino e de 
 aprendizagem. A eficácia das mídias didáticas dependerá da forma como são utilizadas em 
 cada contexto e situação educacional, elemento que é levado em consideração na pesquisa 
 ao utilizá-las para o ensino de Educação Física. Desta forma, o objetivo desta dissertação foi
 analisar os desafios e possibilidades vivenciados pelos professores de Educação Física 
 escolar no uso de TDICs, durante o Ensino Remoto, na Pandemia da COVID-19. A pesquisa 
 caracteriza-se como uma abordagem exploratória, descritiva e qualitativa. Trata-se de uma 
 pesquisa que analisou inicialmente os documentos educacionais nacionais além de 
 documentação específica voltada para a formação continuada dos professores na pandemia, 
 seguida de ida à campo, utilizando como instrumento a entrevista semiestruturada com 
 professores que ministraram a disciplina de Educação Física, no Ensino Fundamental I, 
 durante a pandemia. Para a análise dos dados qualitativos utilizou-se a Análise de Conteúdo 
 (BARDIN, 2010). Os resultados apontam diferentes classificações de vantagens, 
 desvantagens e dificuldades entre professores. Falta de equipamento adequado em casa, 
 falta de treinamento para uso de TDIC, assim como o uso de diferentes plataformas para o 
 ensino on-line estiveram entre as maiores dificuldades durante o ensino on-line. Entre as 
 vantagens destaca-se a oportunidade em aprender a utilizar as ferramentas tecnológicas. Os 
 dados encontrados podem ser úteis para orientar as políticas educacionais e promover o 
 desenvolvimento de estratégias eficazes de ensino e de aprendizagem em situações de crise 
 sanitária. O problema da pesquisa engloba a seguinte questão: quais os desafios e 
 possibilidades vivenciados por professores do Ensino Fundamental no uso das TDICs na 
 disciplina Educação Física diante da realidade da COVID-19?",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades},
 	note = {Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente - Humaitá}
}