@MASTERSTHESIS{ 2025:1955525878,
 	title = {Formação docente para o ensino de Língua Inglesa no Campus Vale do Rio Madeira: uma análise do Projeto Pedagógico do Curso de Letras},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10880",
 	abstract = "As propostas de formação inicial de professores de Língua Inglesa necessitam de mudanças que atendam as demandas sociais e políticas contemporâneas. Essas mudanças são ações necessárias que devem partir dos currículos dos Cursos de Letras em consonância com os documentos legais de formação docente, os quais devem oferecer conhecimentos linguísticos e pedagógicos que desenvolvam em seus acadêmicos saberes interculturais para atuarem nos diversos espaços que a licenciatura oportuniza. As transformações advindas da globalização requerem a adequação de práticas pedagógicas na educação do país, o que tem exigido novas formas de ensinar e aprender línguas. Esta pesquisa tem como objetivo investigar como ocorre o processo formativo de professores de Língua Inglesa de acordo com a implementação de um novo Projeto Pedagógico do Curso de Letras do Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente da Universidade Federal do Amazonas. A mudança curricular disponibiliza a toda sociedade a possibilidade de cursar o Ensino Superior no período noturno, especialmente para aqueles que necessitam trabalhar durante o dia. O novo currículo está respaldado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Letras (2001) e pela BNC-Formação (2019). O presente estudo adota a abordagem qualitativa do tipo documental, em que se buscou analisar a matriz curricular para a formação de professores de língua inglesa da dupla licenciatura de Letras-Português/Inglês na cidade de Humaitá, Amazonas. A investigação concluiu, de modo geral, que o currículo apresenta, em seus componentes e projetos, elementos essenciais à formação docente para a língua inglesa. Nessa perspectiva, propicia estudos interdisciplinares, com temas sociais relevantes, com foco para a formação intercultural dos futuros professores de inglês.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades},
 	note = {Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente - Humaitá}
}