@MASTERSTHESIS{ 2025:1367819306,
 	title = {Insetos e cadeias alimentares: uma estratégia pedagógica para o Ensino Fundamental I},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10902",
 	abstract = "No modelo educacional tradicional predominam aulas expositivas ditadas por livros
 didáticos, que geralmente não consideram o conhecimento prévio dos discentes. Dada a
 diversidade e importância ecológica dos insetos, esperava-se que ocupassem certo
 destaque na educação formal, assim como ocupam nas crenças, na saúde, na economia e
 no cotidiano das pessoas. Essa falta de conhecimento levou as populações humanas a
 realizarem ações que podem resultar na extinção de espécies-chaves, como por exemplo
 os polinizadores, bem como a proliferação de vetores de doenças, resultando em
 desequilíbrios socioambientais. Esta pesquisa propôs apresentar a Entomologia de forma
 didática, simplificando e sistematizando os conhecimentos científicos para potencializar
 o processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, abordou-se a cadeia alimentar, a partir do
 ensino de Entomologia para discentes do Ensino Fundamental I. Tal ação se deu com o
 desenvolvimento de uma estratégia pedagógica dividida em três etapas: Seleção recursos
 didáticos adequados ao ensino de relações ecológicas por meio da Entomologia;
 Identificação saberes dos discentes e suas percepções sobre insetos e suas relações
 ecológicas; Elaboração e validação de uma sequência didática que abordou a
 Entomologia como tema contextualizador das relações ecológicas, integrando saberes
 comuns e científicos. A pesquisa-ação, de natureza qualitativa, foi realizada com duas
 docentes de Ciências e cinquenta e quatro discentes da Escola Municipal Livro Aberto,
 localizada no município de Maués, Amazonas. O estudo apresentou, como resultados, a
 seleção de recursos adequados à realização de uma sequência didática para aulas de
 Ciências e evidenciou que os discentes não só possuem saberes, como também a visão
 pejorativa relacionada aos insetos; entretanto, essa visão tende a diminuir conforme os
 discentes vão se apropriando dos conhecimentos científicos. Isso confirma a importância
 e necessidade de atividades voltadas à ecologia desses animais, que gerem nos discentes
 uma postura mais sustentável e conservacionista.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Rede Nacional para o Ensino das Ciências Ambientais},
 	note = {Centro de Ciências do Ambiente}
}