@MASTERSTHESIS{ 2025:175677323,
 	title = {Práticas etnoculturais nos espaços de estudos da língua materna e conhecimentos tradicionais indígenas de Manaus nas turmas de ensino fundamental},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/11157",
 	abstract = "Este trabalho tem como propósito investigar as práticas etnoculturais realizadas em dois Espaços de Estudos da Língua Materna e Conhecimentos Tradicionais Indígenas (EELMCTI) localizados em Manaus – AM. Para isso, foi-se à campo vivenciar a aplicação das metodologias de ensino empregadas, bem como foram realizadas entrevistas com os professores indígenas atuantes nos espaços Iapiúna (Comunidade Karuara) e o Wakenai Anumarehit (Parque das Tribos). Os dados coletados foram analisados através do método qualitativo de análise de conteúdo e as informações levantadas foram confrontadas com dados da literatura científica. Sobre as características da educação aplicada nestes lugares, as observações da pesquisa indicam que estratégias pedagógicas de caráter empírico são amplamente realizadas, a fim de manter viva a tradição, o respeito às especificidades, bem como a perpetuação da memória linguística características dos povos indígenas inseridos neste contexto educativo – atividades como o uso da língua materna, a valorização de símbolos ancestrais e a vivência como meio de descobertas tem sido implementadas com este propósito. Descasos quanto a condição da infraestrutura nos espaços, assim como a baixa disponibilização de materiais didáticos e merenda escolar foram percebidos em ambos os espaços, que, mesmo diante de adversidades estruturais perseveram na aplicação de um ensino diferencial para os membros da comunidade. Fatores sociopolíticos mostraram ser uma vertente constantemente discutida em reuniões que envolvem lideranças e a própria comunidade, uma vez que a ações realizadas nos espaços sofrem influencia direta de agentes do poder público. Mesmo com as dificuldades enfrentadas, com os preconceitos vivenciados e as constantes ameaças geopolíticas acerca do território onde vivem, os espaços de ensino investigados mostraram uma grande resiliência no processo de acolhimento e repasse de informações que, sumariamente, valorizam as lutas e a ancestralidade do povo indígena.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Sociedade e Cultura na Amazônia},
 	note = {Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais}
}