@MASTERSTHESIS{ 2025:1874484311,
 	title = {A contribuição do movimento Hip Hop para a aprendizagem das linguagens artísticas na escola},
 	year = {2025},
 	url = "https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/11094",
 	abstract = "Esta dissertação tem por objetivo refletir sobre a contribuição do movimento Hip Hop como ferramenta pedagógica aplicada ao ensino das artes, tendo como foco principal as experiências vivenciadas em escolas públicas situadas em contextos periféricos. As linguagens artísticas inerentes ao Hip Hop — como o rap, o grafite, o breakdance e o DJ — foram exploradas como formas legítimas de expressão estética, com ênfase na música, especialmente o rap, que se destacou como linguagem condutora das atividades desenvolvidas, por meio da oralidade, do ritmo e da poesia urbana. A partir da metodologia qualitativa, com base na observação participante em 06 turmas do 1º ano do Ensino Médio, da Escola Estadual Professora Diana Pinheiro, foram desenvolvidas atividades tais como seminário sobre a origem do Hip Hop, criação de grafites no caderno, batalhas de rima e interpretação de músicas de rap. Os resultados evidenciaram maior engajamento dos estudantes, fortalecimento da autoestima e expressão das identidades juvenis. O Hip Hop, enquanto expressão cultural e linguagem artística, pode contribuir para a construção de um currículo mais plural, inclusivo e conectado às vivências dos alunos. Ao trazer para a escola elementos já presentes na vida dos estudantes, como a música que escutam, a arte que produzem nas ruas e os temas que discutem em suas comunidades, o Hip Hop aproxima o conteúdo escolar da realidade dos alunos, promovendo pertencimento, escuta ativa e protagonismo cultural.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Artes},
 	note = {Faculdade de Artes}
}