@MASTERSTHESIS{ 2015:1778145960,
 	title = {A prática pedagógica intercultural do/a professor/a Munduruku},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4997",
 	abstract = "Este trabalho versará sobre a prática pedagógica intercultural dos/as professores/as
 Munduruku na Escola Estadual Ester Caldeira Cardoso, localizada na comunidade de Kwatá
 da Terra Indígena Kwatá-Laranjal do Município de Borba/Am. Tem como objetivo central
 identificar e analisar a prática pedagógica dos/as professores/as Munduruku do ensino
 fundamental, anos finais, na escola indígena da comunidade de Kwatá e sua relação com os
 elementos culturais Munduruku. Inicialmente, buscamos identificar os elementos culturais do
 povo Munduruku e verificar a prática pedagógica intercultural do/a professor/a na escola da
 comunidade. O trabalho foi desenvolvido através de um estudo de caso que utilizou como
 técnica de coleta de dados: a observação, a entrevista semi-estruturada e análise de
 documentos. Os dados coletados receberam uma abordagem qualitativa. A partir dos diálogos
 entre os objetivos traçados, os dados levantados e as teorias fundantes, chegamos as seguintes
 considerações: alguns/algumas professores/as Munduruku precisam compreender melhor o
 que é e qual o sentido de uma educação intercultural. Tal afirmação decorre do fato de a
 maioria dos/as professores/as demonstrarem compreender e, dentro do possível, promoverem
 um diálogo entre as disciplinas e os elementos culturais presentes na comunidade. Existem
 aqueles/as que se satisfazem em identificar e citar, em sala de aula, aspectos culturais
 estereotipados do povo Munduruku, ou seja, se satisfazem em relacionar os elementos
 culturais como um “objeto” ou “acessório” e isto pode impedir que os reais aspectos culturais
 que estão “vivos” na realidade da comunidade de Kwatá sejam vistos e apreendidos. Essa
 prática, que pode ser identificada como prática pedagógica intercultural relacional não atende,
 segundo nosso entendimento, as expectativas dos/as próprios/as professores/as, das lideranças
 e comunitários/as em geral",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Educação},
 	note = {Faculdade de Educação}
}