@MASTERSTHESIS{ 2016:620662700,
 	title = {Efeito de borda e maximização de recursos em projetos artísticos junto a adolescentes: a perspectiva dos profissionais},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5047",
 	abstract = "Esta pesquisa abordou profissionais que desempenharam funções centrais na execução do
 Projeto Jovem Cidadão (PJC) e Concerto de Natal (CN) desenvolvidos junto a
 adolescentes na Cidade de Manaus, visando conhecer o potencial que recursos artísticos
 possuem na transformação dos contextos de vulnerabilidade. As condições históricoculturais
 que os adolescentes dispõem para constituir-se enquanto sujeitos estão
 contemporaneamente associadas a diversos agravos, com os quais os jovens necessitam
 lidar. Projetos artísticos tem sido utilizados junto a estes com fins diversos, sendo ainda
 pouco conhecidos os seus resultados relacionados à redução da vulnerabilidade. Visando
 aprofundar conhecimentos sobre a arte como intervenção, o Laboratório de Intervenção
 Social e Desenvolvimento Comunitário (LABINS) iniciou em 2012, estudos acerca do
 impacto que os projetos PJC e CN na vida dos adolescentes. Como parte destes estudos,
 propôs-se como objetivo desta pesquisa, investigar com os profissionais responsáveis
 pela execução destes projetos, o potencial de maximização de recursos promotores de
 proteção e redução de vulnerabilidade, a partir do conceito de Efeito de Borda (EB). Este
 conceito, oriundo da ecologia e utilizado pela Psicologia Comunitária Crítica, é
 ferramenta organizadora e compreensiva de ações que envolvem participação de
 diferente sujeitos e instituições, cujo encontro resulta em uma ‘borda’ onde recursos
 novos emergem, otimizando os resultados dos projetos. A pesquisa caracterizou-se como
 exploratório-qualitativa e utilizou o banco de dados das pesquisas anteriores com
 adolescentes, além de quatro entrevistas semi-estruturadas junto aos profissionais,
 analisadas segundo adaptação do método da Grounded Theory. A partir dos resultados,
 concluiu-se que: os projetos foram considerados transformadores da subjetividade dos
 adolescentes e dos profissionais; foram identificados recursos nos projetos passíveis de
 maximização, tais como recursos artísticos (aprendizado das técnicas, novas formas de
 comunicação, conhecimento artístico); recursos socializadores, implicando em outros
 modos de estar no mundo (autoconceito, autoestima, projeto de vida, criação e
 fortalecimento de vínculos); recursos organizadores (estrutura organizada dos projetos
 como rede protetiva); recursos de inclusão social. As dificuldades levantadas à
 maximização dos recursos foram primordialmente referentes à estrutura do projeto, espaço
 restrito de participação de seus diversos membros, nível de comunicação entre instituições
 e agentes; o conceito de Efeito de Borda mostrou-se particularmente útil à análise dos
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 processos que tem por característica o desenvolvimento de ações que incluem participantes
 de diversos contextos, com diferentes recursos e experiências, sendo, portanto, construto
 teórico capaz de subsidiar a análise de práticas que visem transformações no rumo da
 melhoria das condições de vida de adolescentes e outros grupos em contextos de
 vulnerabilidade.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Psicologia},
 	note = {Faculdade de Psicologia}
}