@MASTERSTHESIS{ 2016:963522857,
 	title = {Auriculoterapia no Combate ao Estresse em Professores Universitários: Estudo Piloto},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5779",
 	abstract = "Introdução: A docência no ensino superior é acompanhada de muitos desafios e
 estressores. É um cenário de diversas exigências, que, somadas às questões de
 cunho ético e às cobranças com atividades acadêmicas e científicas, como ensino,
 pesquisa, extensão e gestão, geram insatisfação, descontentamento e sobrecarga,
 podendo contribuir para o desgaste do profissional, trazendo prejuízos para sua
 saúde física e mental. Dentre as Práticas Integrativas e Complementares, têm-se
 encontrado muitos estudos sobre a auriculoterapia no manejo de níveis de estresse
 e problemas de natureza mental e emocional, em diferentes tipos de trabalhadores.
 Objetivos: (1) Identificar e avaliar os níveis de estresse entre professores de
 enfermagem, antes e após a auriculoterapia com sementes; (2) Avaliar a
 aplicabilidade do protocolo, número de sessões e material de estimulação. Método:
 Estudo piloto para um ensaio clínico randomizado, com amostra de
 dezenoveprofessores de uma Escola de Enfermagem da região Norte do Brasil. Dos
 dezenove, treze professores aceitaram participar do estudo e foram avaliados como
 grupo controle (lista de espera),por 4 semanas. Destes treze, somente onze
 finalizaram o tratamento de 8 sessões deauriculoterapia com sementes de mostarda
 preta, duas vezes por semana.A coleta dos dados se deu em 2016, com o
 preenchimento de três instrumentos de coleta aplicados aos participantes: Dados
 Sociodemográficos, Lista de Sintomas de Stress –LSS–e Prontuários para o
 Acompanhamento das Sessões de cada indivíduo.Foram analisadas as variáveis
 sociodemográficas e foi traçado um perfil de caracterização dos participantes quanto
 às principais variáveis e aos níveis de estresse.Resultados: os resultados
 demonstram que mulheres experimentam níveis maiores de estresse do que os
 homens; foram encontradoselevados níveisde estresse em professores substitutos
 quando comparados aos efetivos. Os profissionais que moram em residências
 alugadas apresentam maior nível de estresse que os que moram em casa própria;
 os professores que não praticam exercícios tendem a ser mais estressados. Ossintomas dos pacientes, baseado na LSS,que obtiveram redução estatística
 significativa no grupo auriculoterapia, de acordo com Análise de Variâncias (ANOVA)
 de medidas repetidas foram: ―no fim de um dia de trabalho, estou desgastado‖ (33%
 de redução/p=0,047); ―comer demais‖ (14% de redução/p=0,020); ―sinto sobrecarga
 de trabalho‖ (35% de redução/p=0,059); ―esqueço-me das coisas‖ (20% de
 redução/p=0,020); ―sinto que meu desempenho no trabalho está limitado‖ (41% de
 redução/p=0,030) e ―tem dias que, de repente, tenho diarreia‖ (50% de
 redução/p=0,035).Não houve diferença estatística antes e apósa auriculoterapiana
 análise intergrupos, entre o grupo controle e de intervenção,com p=0,231 (ANOVA
 para medidas repetidas). Entretanto, obteve-se 23% de redução para o grupo
 auriculoterapiaapós o tratamento. Tal resultado sugereque o protocolo auricular e o
 número de sessões foram adequados, mas a principal limitação foi o número
 amostral pequeno e a falta de uma metodologia de localização de pontos
 auriculares. Desse modo, novos estudos devem ser realizadoscom o mesmo
 protocolo, com número amostral significativo para que se confirmem seus efeitos.",
 	publisher = {Universidade Federal do Amazonas - Universidade do Estado do Pará},
 	scholl = {Programa de Pós-graduação em Enfermagem},
 	note = {Faculdade de Enfermagem}
}