%0 Thesis
%T Ensino Presencial com Mediação Tecnológica (EPMT): a relação entre o processo de Ensino-Aprendizagem de Química e a Pedagogia Culturalmente Relevante (PCR) em três escolas estaduais situadas na região metropolitana de Manaus, Amazonas.
%U https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10348
%I Universidade Federal do Amazonas